Colegio Princesa Sofía y Sincrolab: neuropsicología y tecnología trabajando en Necesidades Educativas Especiales

Por Ignacio de Ramón. El Colegio de Educación Especial Princesa Sofía es un referente en la Comunidad de Madrid en la Educación de alumnos con necesidades especiales. Cuenta con un magnífico claustro de maestras y maestros cuya misión traspasa la mera educación de un alumnado con dificultades educativas significativas. El proyecto educativo de este colegio … Sigue leyendo Colegio Princesa Sofía y Sincrolab: neuropsicología y tecnología trabajando en Necesidades Educativas Especiales

Journal_Club_1: Funciones Ejecutivas en el Autismo

Hemos comenzado nuestros Journal Clubs con un artículo muy chulo!! Publicado por Molecular Psychiatry de Nature,  EA Demetriou de la Universidad de Sydney , "Autism spectrum disorders: a meta-analysis of executive function" es una exhaustiva y excelente revisión bibliográfica de 235 artículos desde 1980 a 2016, sobre el funcionamiento y la evaluación de las funciones ejecutivas … Sigue leyendo Journal_Club_1: Funciones Ejecutivas en el Autismo

El trastorno del espectro autista (TEA): ¿Cúales son las principales características?

¿Cúales son las principales características del TEA? Lenguaje y comprensión Ausencia de lenguaje en algunos niños con autismo. Uso extraño del lenguaje (por ejemplo alteraciones sintácticas caprichosas). Ecolalia (tendencia a repetir de forma literal lo que oyen). Tendencia a comprender el lenguaje de forma muy literal. Inversión de pronombres personales, por ejemplo la confusión entre … Sigue leyendo El trastorno del espectro autista (TEA): ¿Cúales son las principales características?