Psicotogether, la Unidad de Psicopedagogía del Hospital La Paloma y su experiencia con Sincrolab

Psicotogether,  la Unidad de Psicopedagogía del Hospital La Paloma comenzó a usar Sincrolab en octubre de 2018. Dicha unidad en colaboración con la Cátedra de Tecnologías Médicas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, apuesta por la introducción de tecnología en el ámbito sanitario. Este aspecto junto a la pasión por la tecnología … Sigue leyendo Psicotogether, la Unidad de Psicopedagogía del Hospital La Paloma y su experiencia con Sincrolab

Estimulación Cognitiva a través del juego

Por Pilar Rodríguez Ortíz Neuropsicóloga Clínica Centro Noah http://www.centronoah.es   Durante muchos años, el Sistema Nervioso Central ha sido considerado, tanto por científicos como por la población en general, como una estructura inmutable, es decir, se pensaba que el cerebro era un sistema ya terminado y definitivo tras el nacimiento. Actualmente, estas ideas han ido … Sigue leyendo Estimulación Cognitiva a través del juego

Niños y Pantallas, ¿cuándo y cuánto?

Una pregunta que actualmente se realiza la comunidad educativa es, ¿qué beneficios o perjuicios puede tener el uso de pantallas o tablets en el desarrollo infantil? Recientemente, Catherine l’ecuyer, autora del libro “Educar en la realidad”, publicaba una entrada en su blog con el título “No te engañes, tu hijo no necesita una tablet”  En … Sigue leyendo Niños y Pantallas, ¿cuándo y cuánto?

EL BRIEF-P: UN TEST DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA EN POBLACIÓN INFANTIL

Por Alejandra Azcona Alberquilla NeuroPsicóloga. ¿Qué son las funciones ejecutivas? Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos responsables de guiar, dirigir y controlar las distintas funciones cognitivas, emocionales y conductuales, especialmente durante la solución activa de problemas novedosos. Estas funciones, se encuentran en un nivel jerárquicamente superior por sus características metacognitivas de supervisión y … Sigue leyendo EL BRIEF-P: UN TEST DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA EN POBLACIÓN INFANTIL

Primera Alianza: Mejorando vínculos Madre e Hijo

Proyecto Primera Alianza ¿En qué consiste Primera Alianza? Es un proyecto de intervención, formación de profesionales e investigación, orientado a la promoción de relaciones de apego tempranas saludables en la familia. A través del fortalecimiento y la reparación de los vínculos afectivos entre los padres y sus niños pequeños, pretendemos prevenir el desarrollo de dinámicas … Sigue leyendo Primera Alianza: Mejorando vínculos Madre e Hijo

Apoyamos a Primera Alianza, un proyecto de Apego Positivo entre Mamás y Bebés.

Carlos Pitillas Salvá, PhD. Profesor Universidad Pontificia Comillas/Instituto Universitario de la Familia ¿En qué consiste la teoría del apego? La teoría del apego sostiene que los seres humanos, desde el comienzo de su vida, buscan establecer relaciones afectivas con figuras de referencia, de cara a proporcionarse la protección y algunas de las funciones que les … Sigue leyendo Apoyamos a Primera Alianza, un proyecto de Apego Positivo entre Mamás y Bebés.

El trastorno del espectro autista (TEA): ¿Cúales son las principales características?

¿Cúales son las principales características del TEA? Lenguaje y comprensión Ausencia de lenguaje en algunos niños con autismo. Uso extraño del lenguaje (por ejemplo alteraciones sintácticas caprichosas). Ecolalia (tendencia a repetir de forma literal lo que oyen). Tendencia a comprender el lenguaje de forma muy literal. Inversión de pronombres personales, por ejemplo la confusión entre … Sigue leyendo El trastorno del espectro autista (TEA): ¿Cúales son las principales características?

Tipos de Dislexia Infantil

La dislexia infantil es una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje. La dislexia infantil afecta a más del 5% de los niños de 7 a 9 años, sobre todo, a los varones y  tiene una base genética. Las manifestaciones de la dislexia son muy variadas y dependerán de la intensidad del trastorno … Sigue leyendo Tipos de Dislexia Infantil

Infografía: TDAH en cifras

Al rededor de un 5% de la Población Infantil Mundial tiene TDAH ¡Compártelo!

La vuelta al colegio con TDAH

La vuelta al colegio después de las vacaciones suele ser un momento complicado para todos los niños. El cambio de rutinas, los nuevos horarios y la incorporación al nuevo curso se unen a un alto número de tensiones por parte de las familias (ajustes de presupuestos, reincorporación al trabajo, etc…) Estas circunstancias se acrecientan si … Sigue leyendo La vuelta al colegio con TDAH