3 tecnologías que van a revolucionar la Psicología

La tecnología ha invadido absolutamente todos los ámbitos de nuestra vida: laboral, personal, familiar, sanidad, administración, industria, educación… El mundo y la vida en él cambia de manera exponencial cada día. La psicología y la práctica clínica también se están viendo tremendamente afectadas por la tecnología. Actualmente es totalmente habitual poder acceder a nuestros terapeutas … Sigue leyendo 3 tecnologías que van a revolucionar la Psicología

Colegio Princesa Sofía y Sincrolab: neuropsicología y tecnología trabajando en Necesidades Educativas Especiales

Por Ignacio de Ramón. El Colegio de Educación Especial Princesa Sofía es un referente en la Comunidad de Madrid en la Educación de alumnos con necesidades especiales. Cuenta con un magnífico claustro de maestras y maestros cuya misión traspasa la mera educación de un alumnado con dificultades educativas significativas. El proyecto educativo de este colegio … Sigue leyendo Colegio Princesa Sofía y Sincrolab: neuropsicología y tecnología trabajando en Necesidades Educativas Especiales

¿Por qué creemos que la estimulación multitarea es ideal para la rehabilitación neuropsicológica?

  Analicemos desde el punto de vista neuropsicológico, un simple y habitual hecho de la vida cotidiana... "Beber un refresco mientras escuchamos a un amigo contar una anécdota pasada."   ¿Qué funciones cognitivas están poniéndose en juego durante este momento? Este hecho implica desde atención sostenida y selectiva para mantener la atención en el interlocutor; … Sigue leyendo ¿Por qué creemos que la estimulación multitarea es ideal para la rehabilitación neuropsicológica?

Journal_Club_4: Transmisión del Trauma de Padres a Hijos_Carlos Pitillas PhD invitado.

Hoy en nuestro 4º Journal Club, hemos invitado a Carlos Pitillas PhD, profesor de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid a comentar un paper que él mismo ha elegido y que en parte es la base de su trabajo clínico. ¿Los traumas no resueltos de los padres se transmiten a los hijos? ¿En qué medida? … Sigue leyendo Journal_Club_4: Transmisión del Trauma de Padres a Hijos_Carlos Pitillas PhD invitado.

Funciones cognitivas implicadas en las dificultades en el aprendizaje

En muchas ocasiones hablamos de dificultades de aprendizaje de una manera excesivamente general. Pero seamos un poco más precisos, ¿qué son las dificultades de aprendizaje? ¿qué funciones cognitivas están comprometidas?¿en qué sentido? Hagamos un rápido y preciso resumen de este tipo de dificultades. ¿Qué son las dificultades de aprendizaje? Según Pennington,  las dificultades de aprendizaje … Sigue leyendo Funciones cognitivas implicadas en las dificultades en el aprendizaje

Journal_Club_3: The association between cognitive function and subsequent depression: a systematic review and meta-analysis

  Cada vez son más los estudios que se encuentran en la literatura científica, los que hablan de la existencia de una asociación entre la depresión y los déficits en el funcionamiento cognitivo. En base a ello, se han propuesto modelos teóricos que sugieren que la disfunción cognitiva podría ser un factor de riesgo para … Sigue leyendo Journal_Club_3: The association between cognitive function and subsequent depression: a systematic review and meta-analysis

Las 5 mejores Baterías Computerizadas de Evaluación Neurocognitiva.

Cada vez son más los profesionales que realizan sus evaluaciones neurocognitivas con la ayuda de baterías computerizadas. Las principales ventajas de estas baterías computarizadas frente a las tradicionales son: ahorro potencial de material y de tiempo de administración [2]. almacenamiento automático y desarrollo de grandes bases de datos. capacidad de detección de diversos procesos cognitivos … Sigue leyendo Las 5 mejores Baterías Computerizadas de Evaluación Neurocognitiva.

Tests para la detección temprana de la Demencia

  El manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM 5) define el trastorno neurocognitivo menor como “declive cognitivo significativo comparado con el nivel previo de rendimiento en uno o más dominios cognitivos (atención compleja, función ejecutiva, aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidad perceptual motora o cognición social)” (5ª edición, American Psychiatric Association, 2013). La … Sigue leyendo Tests para la detección temprana de la Demencia

Niños y Pantallas, ¿cuándo y cuánto?

Una pregunta que actualmente se realiza la comunidad educativa es, ¿qué beneficios o perjuicios puede tener el uso de pantallas o tablets en el desarrollo infantil? Recientemente, Catherine l’ecuyer, autora del libro “Educar en la realidad”, publicaba una entrada en su blog con el título “No te engañes, tu hijo no necesita una tablet”  En … Sigue leyendo Niños y Pantallas, ¿cuándo y cuánto?

Rehabilitación cognitiva a través de videojuegos en niños con TDAH

  El martes hablamos de la evaluación en niños con TDAH a través de los videojuegos.  Hoy os dejamos un pequeña revisión de los artículos que han estudiado el efecto de los videojuegos en la rehabilitación neuropsicológica de estos niños. El déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se define como un “patrón persistente de inatención … Sigue leyendo Rehabilitación cognitiva a través de videojuegos en niños con TDAH